Ed. Artística Teatro Curso: 3°
Año. Div.:1° 2° 3° 4° 5°.
Profesora: Mirtha Leticia Vallejos.
Profesora: González Gabriela.
Contenido Prioritario.
Elementos escenográficos.
Actividad N° 6.
1- ¿ Qué es la escenografía?
2-¿Cuál es la función de la escenografía?
3-¿ Qué es el espacio escénico?
4- Realizar una maqueta de una escenografía teatral.
Utiliza los siguientes elementos: Caja, pegamento, tela, papeles, tijera. Colocá personajes y una decoración dentro del espacio escénico.
ejemplo:
Ed. Artística Teatro Curso: 3°
Año. Div.:1° 2° 3° 4° 5°.
Profesora: Mirtha Leticia Vallejos.
Profesora: González Gabriela.
Contenido Prioritario.
Elementos escenográficos.
Actividad N° 6.
1- ¿ Qué es la escenografía?
2-¿Cuál es la función de la escenografía?
3-¿ Qué es el espacio escénico?
4- Realizar una maqueta de una escenografía
teatral.
Utiliza los siguientes elementos: Caja, pegamento, tela, papeles, tijera. Colocá personajes y una decoración dentro del espacio escénico.
ejemplo:
Educación artística : MÚSICA
año :2 do
Profesora: Gabriela Gonzalez, Encinas
CONSIGNA:
1)Clasificar los elementos musicales de persecución ,viento y de cuerda ( COPIAR MAPA CONCEPTUAL)
2) Dibujar un instrumento de cuerda, uno de viento y otro de persecución ( instrumento a elección )
Educación artística : MÚSICA
año :2 do
Profesora: Gabriela Gonzalez, Encinas
CONSIGNA:
1)Clasificar los elementos musicales de persecución ,viento y de cuerda ( COPIAR MAPA CONCEPTUAL)
2) Dibujar un instrumento de cuerda, uno de viento y otro de persecución ( instrumento a elección )
LENGUAJE ARTÍSTICO COMPLEMENTARIO 5TO AÑO
TRABAJO PRÁCTICO N°6
ORIENTACIÓN: ARTES VISUALES
PROFESORA: GIMÉNEZ VIRGINIA
CURSO: 5° 4°
Elementos de la composición coreográfica: Simetría – Asimetría
Simetría es el equilibrio que se manifiesta en toda la naturaleza, desde el elemento más pequeño o más simple del mundo inorgánico, a los sistemas más organizados, haciéndose extensivo a la creación artística del hombre. El origen de la palabra simetría nos lleva a pensar en armonía, orden, belleza. La simetría desde la antigüedad ha influido en la creación artística, ya sea desde un punto de vista geométrico o en un sentido más amplio.
El equilibrio simétrico se produce cuando al dividir una composición en dos partes iguales, existe igualdad de peso en ambos lados. No se encuentran elementos que sobresalgan más que el resto en importancia y peso. La creación de un diseño simétrico nos transmite una sensación de orden.
La asimetría es la desigualdad entre las partes de un todo. Una composición asimétrica es aquella en la que una parte pesa más que las otras. Suelen ser composiciones llamativas y pueden incluso ofrecer mejores resultados que las simétricas.
Conceptos importantes:
Simetría simultanea individual: son movimientos donde una persona realiza con los segmentos corporales al mismo tiempo, de igual forma.
Simetría simultánea en parejas: en el plano, se divide el espacio entre dos personas, estas pueden estar una frente a la otra (espejo), o una detrás de otra (paralelo axial).
Simetría de tres o más personas: se combinaban las posibilidades anteriores, es decir, simetría individual y en parejas:
Simetría en el espacio total: dividir el espacio total en dos partes iguales y distribuir a los bailarines.
Ejemplos en danza
Simetría de tres o más personas. Danzas de la India.
Simetría en el espacio total. Obra: Lago de los cisnes (Clásico).
Simetría en el espacio total. Danzas Folclóricas Argentinas
Simetría simultánea en parejas
Asimetría simultánea en parejas
Consignas:
1. Copiar las actividades en la carpeta.
2. Buscar dos obras de diferentes artistas plásticos que se visualicen el concepto de simetría y asimetría.
3. Realizar dos fotos de ustedes en posición de simetría y asimetría individual.
4. Producir un vídeo con participación de algún familiar, donde deberán hacer una secuencia de tres o cuatro movimientos simétricos – asimétricos.
A modo de ejemplo ver el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=pyUCMskWvuY
Consultas y envíos de trabajos al correo artisticaytecnologiacautivas@gmail.comdetallando nombre de la materia, curso, división, número de trabajo, nombre y apellido del alumno.
LENGUAJE ARTÍSTICO COMPLEMENTARIO 5TO AÑO
TRABAJO PRÁCTICO N°6
ORIENTACIÓN: ARTES VISUALES
PROFESORA: GIMÉNEZ VIRGINIA
CURSO: 5° 4°
Elementos de la composición coreográfica: Simetría – Asimetría
Simetría es el
equilibrio que se manifiesta en toda la naturaleza, desde el elemento más
pequeño o más simple del mundo inorgánico, a los sistemas más organizados,
haciéndose extensivo a la creación artística del hombre. El origen de la
palabra simetría nos lleva a pensar en armonía, orden, belleza. La simetría
desde la antigüedad ha influido en la creación artística, ya sea desde un punto
de vista geométrico o en un sentido más amplio.
El equilibrio
simétrico se produce cuando al dividir una composición en dos partes iguales,
existe igualdad de peso en ambos lados. No se encuentran elementos que
sobresalgan más que el resto en importancia y peso. La creación de un diseño
simétrico nos transmite una sensación de orden.
La asimetría es
la desigualdad entre las partes de un todo. Una composición asimétrica es
aquella en la que una parte pesa más que las otras. Suelen ser composiciones
llamativas y pueden incluso ofrecer mejores resultados que las simétricas.
Conceptos importantes:
Simetría
simultanea individual: son movimientos donde una persona realiza con los
segmentos corporales al mismo tiempo, de igual forma.
Simetría simultánea
en parejas: en el plano, se divide el espacio entre dos personas,
estas pueden estar una frente a la otra (espejo), o una detrás de otra (paralelo
axial).
Simetría de tres
o más personas: se combinaban las posibilidades anteriores, es decir,
simetría individual y en parejas:
Simetría en el
espacio total: dividir el espacio total en dos partes iguales y
distribuir a los bailarines.
Ejemplos en danza
Simetría de tres o más personas. Danzas de la India.
Simetría en el espacio total. Obra: Lago de los cisnes (Clásico).
Simetría en el espacio total. Danzas Folclóricas Argentinas
Simetría simultánea en parejas
Asimetría simultánea
en parejas
Consignas:
1. Copiar
las actividades en la carpeta.
2. Buscar
dos obras de diferentes artistas plásticos que se visualicen el concepto de simetría
y asimetría.
3. Realizar
dos fotos de ustedes en posición de simetría y asimetría individual.
4. Producir
un vídeo con participación de algún familiar, donde deberán hacer una secuencia
de tres o cuatro movimientos simétricos – asimétricos.
A modo de ejemplo ver el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=pyUCMskWvuY
Consultas y envíos de trabajos al correo artisticaytecnologiacautivas@gmail.com
detallando nombre de la materia, curso, división, número de trabajo, nombre y
apellido del alumno.
Taller de producción multimedial 5to año
Actividad N° 6
Profesores: Romero Jorge_ Sarasua Gabriela
Construcción de productos digitales_multimediales con diferentes intencionalidades comunicativas.
La competencia comunicativa es la habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuación adecuado. Según Paul Grice cualquier interacción verbal o escrita está regida por el principio de cooperación: "Haz que tu contribución sea la requerida para la finalidad del intercambio conversacional en el que estas implicado". Este principio básico se desglosa en cuatro máximas:
· De cantidad: Haz que tu contribución sea tan informativa como sea necesario.
· De cualidad: Haz que tu contribución sea verdadera.
· De relación: Sé pertinente, no digas algo que no viene al caso.
· De manera: Sé claro, evita la ambigüedad, sé breve, sé ordenado.
Se denomina Estructurada a aquella interacción que es preparada y generalmente es definida previamente como discursos o conferencia. Cotidiana o espontánea a la interacción que corresponde a la mayoría de las conversaciones ocasionales, también se pueden tomar en cuenta algunos programas en vivo, de la radio o televisión, entre otros.
Diferentes situaciones comunicativas pueden ser descritas como exitosas bajo distintos parámetros de calidad en la competencia comunicativa. Estas interacciones pueden ser orales (conversación, entrevistas, etc.) o escritas, y también pueden ser de elaboración individual o grupal.
Hoy conoceremos que es la entrevista y como hacerla, esperamos que les guste y motivamos a realizarla con muchas ganas.
ENTREVISTA
¿Cuáles son las características de la entrevista?
· Pueden ser cuantitativas o cualitativas.
· Deben ser grabadas: en video, en audio o a través de toma de notas.
· Las entrevistas se pueden realizar cara-a-cara, vía telefónica o por medios digitales.
· Siguen una secuencia de preguntas, desde las más fáciles hasta las más complicadas.
· Las preguntas deben ser neutras, cortas y puntuales.
· Normalmente son individuales, pero puede establecerse en grupos pequeños.
· Existe una relación interactiva entre entrevistado y entrevistador.
Tipos de entrevista
Entrevista en investigación social
· Entrevista no estructurada o abierta: a veces llamadas historias de la vida, en esta entrevista el investigador trata de comprender el punto de vista o la situación del entrevistado. Por ejemplo, si se quiere descubrir las experiencias de una profesora en una comunidad rural, lo ideal es entrevistarla directamente. El participante se expresa de forma libre, con pocas direcciones del entrevistador.
· Entrevista semi-estructurada: el entrevistador quiere saber una información específica que puede comparar y contrastar con información obtenidas de otras entrevistas. Por ejemplo, si se quiere conocer la opinión de los maestros con respecto al uso del celular en la escuela, se realizaría una entrevista semi-estructurada.
· Entrevista estructurada: son usadas frecuentemente en la investigación de mercadeo. El entrevistador realiza una serie de preguntas predeterminadas que pueden ser realizadas en persona, telefónicamente o por medios digitales.
Entrevista cuantitativa
La entrevista cuantitativa busca obtener respuestas de diferentes personas que pueden ser luego cuantificables. Se caracteriza por:
· Límites definidos de duración.
· Estandarización del instrumento de aplicación a todos los participantes.
· Individual, para evitar que otras personas puedan opinar o alterar de alguna manera la entrevista.
· Poco o nada anecdótica.
· Preguntas cerradas, con mínimos elementos rebatibles, ampliaciones y sondeos.
· El entrevistador y el propio cuestionario controlan el ritmo y la direccion de la entrevista.
· El entrevistador procura que su patrón de comunicación sea similar.
· Presentación de las opciones de respuesta de manera visual a los entrevistados.
Entrevista cualitativa
La entrevista cualitativa se define como una reunión para conversar e intercambiar información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado). Se caracteriza por:
· Ser más flexible e íntima.
· Límites de duración indefinidos.
· Las preguntas pueden ser adaptables al participante.
· Preguntas abiertas y neutrales.
· Anecdótica y personalizada.
Entrevista de trabajo
La entrevista de trabajo o entrevista laboral es un encuentro que se realiza entre el(los) reclutador(es) de una empresa o institución y los candidatos o aspirantes a una posición en dicho lugar. En esta entrevista se indaga las habilidades y capacidades del candidato para llevar a cabo la función por la cual será empleado.
Entrevista periodística
La entrevista en el periodismo es una herramienta básica para obtener información. La ejecución es llevada a cabo por el periodista o comunicador social quien maneja las estrategias para presentar e interactuar con la persona entrevistada.
Entrevista clínica
Es la entrevista que realizan los profesionales del área de salud para determinar el estado fisico y psicológico de un paciente.
Actividad:
El tema es “Época de Pandemia”
Secuencia de trabajo:
Elige familiares o tutores de tu casa para realizar esta actividad (no menos de tres personas) y elabora un listado de entre 10 y 15 preguntas del tema “Época de Pandemia”. No recurras a preguntas sencillas y cuyas respuestas sean breves; se trata de que pienses en obtener información “jugosa” de tu familia (anécdotas, sueños, información de los medios, temores, deseos).
2) Conversación:
Elige un espacio de tu casa de manera que puedas conversar cara a cara. Por turnos, para llevar a cabo la entrevista.Deben ser grabadas: en video, en audio o a través de toma de notas.
3) Redacción:
A la hora de plasmar por escrito la entrevista, no te limites a copiar tal cual las respuestas de tus hermanos (por ejemplo) sino que selecciona aquellas respuestas más interesantes, reordénalas y redáctalas según tu propio estilo.
Partes que debe contener tu entrevista:
_Nombre del periódico (utiliza el nombre que inventaste para la ficha 1), fecha y nombre y apellidos del periodista (¡los tuyos!)
_ Titular: éste resume un aspecto o una declaración del entrevistado. Busca un titular sugerente que atraiga la atención de tus lectores.
_Presentación: en ella se esboza el perfil del personaje entrevistado (edad, datos más relevantes, trayectoria personal).
_Diálogo: preguntas (en negrita) y respuestas
_Conclusión: como conclusión se puede utilizar la última respuesta o un comentario del periodista a modo de resumen
Pautas para la confección de la entrevista
_Realiza una primera versión de la entrevista en borrador en tu carpeta.
_Escribe la versión definitiva a ordenador (esta consigna no es obligatoria es en caso que cuentes con algún medio tecnológico para hacerlo) sino deja en borrador y saca fotos.
_ Envíala por correo electrónico: artística y tecnología cautivas@gmail.com indicando en el asunto tu nombre y apellidos, curso y nombre de la materia.
_Debes prestar atención a la presentación, pues de ella depende que tú entrevista sea atractiva para los lectores.
_Cuida la ortografía.
Presentación del trabajo 29/8/2020
Taller de producción multimedial 5to año
Actividad
N° 6
Profesores:
Romero Jorge_ Sarasua Gabriela
Construcción de productos digitales_multimediales con
diferentes intencionalidades comunicativas.
La
competencia comunicativa es la habilidad del que utiliza la lengua para
negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuación
adecuado. Según Paul Grice cualquier interacción verbal o
escrita está regida por el principio de cooperación: "Haz que tu
contribución sea la requerida para la finalidad del intercambio conversacional en el que estas implicado". Este principio básico
se desglosa en cuatro máximas:
·
De cantidad: Haz que tu contribución sea tan informativa como
sea necesario.
·
De cualidad: Haz que tu contribución sea verdadera.
·
De relación: Sé pertinente, no digas algo que no viene al caso.
·
De manera: Sé claro, evita la ambigüedad, sé breve, sé ordenado.
Se
denomina Estructurada a aquella interacción que es preparada y generalmente es
definida previamente como discursos o conferencia. Cotidiana o espontánea a la
interacción que corresponde a la mayoría de las conversaciones ocasionales,
también se pueden tomar en cuenta algunos programas en vivo, de la radio o
televisión, entre otros.
Diferentes
situaciones comunicativas pueden ser descritas como exitosas bajo distintos
parámetros de calidad en la competencia comunicativa. Estas interacciones
pueden ser orales (conversación, entrevistas, etc.) o escritas, y también
pueden ser de elaboración individual o grupal.
Hoy conoceremos que
es la entrevista y como hacerla, esperamos que les guste y motivamos a realizarla
con muchas ganas.
ENTREVISTA
¿Cuáles son las características de la
entrevista?
·
Pueden ser cuantitativas o cualitativas.
·
Deben ser grabadas: en video, en audio o a través de toma de notas.
·
Las entrevistas se pueden realizar cara-a-cara, vía telefónica o por
medios digitales.
·
Siguen una secuencia de preguntas, desde las más fáciles hasta las más
complicadas.
·
Las preguntas deben ser neutras, cortas y puntuales.
·
Normalmente son individuales, pero puede establecerse en grupos
pequeños.
·
Existe una relación interactiva entre entrevistado y entrevistador.
Tipos de entrevista
Entrevista en investigación social
·
Entrevista no estructurada o abierta: a veces llamadas
historias de la vida, en esta entrevista el investigador trata de comprender el
punto de vista o la situación del entrevistado. Por ejemplo, si se quiere
descubrir las experiencias de una profesora en una comunidad rural, lo ideal es
entrevistarla directamente. El participante se expresa de forma libre, con
pocas direcciones del entrevistador.
·
Entrevista semi-estructurada: el entrevistador
quiere saber una información específica que puede comparar y contrastar con
información obtenidas de otras entrevistas. Por ejemplo, si se quiere conocer
la opinión de los maestros con respecto al uso del celular en la escuela, se
realizaría una entrevista semi-estructurada.
·
Entrevista estructurada: son usadas
frecuentemente en la investigación de mercadeo. El entrevistador realiza una
serie de preguntas predeterminadas que pueden ser realizadas en persona,
telefónicamente o por medios digitales.
Entrevista cuantitativa
La entrevista
cuantitativa busca obtener respuestas de diferentes personas que pueden ser
luego cuantificables. Se caracteriza por:
·
Límites definidos de duración.
·
Estandarización del instrumento de aplicación a todos los participantes.
·
Individual, para evitar que otras personas puedan opinar o alterar de
alguna manera la entrevista.
·
Poco o nada anecdótica.
·
Preguntas cerradas, con mínimos elementos rebatibles, ampliaciones y
sondeos.
·
El entrevistador y el propio cuestionario controlan el ritmo y la
direccion de la entrevista.
·
El entrevistador procura que su patrón de comunicación sea similar.
·
Presentación de las opciones de respuesta de manera visual a los
entrevistados.
Entrevista cualitativa
La entrevista
cualitativa se define como una reunión para conversar e intercambiar
información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado). Se
caracteriza por:
·
Ser más flexible e íntima.
·
Límites de duración indefinidos.
·
Las preguntas pueden ser adaptables al participante.
·
Preguntas abiertas y neutrales.
·
Anecdótica y personalizada.
Entrevista de trabajo
La entrevista de
trabajo o entrevista laboral es un encuentro que se realiza entre el(los)
reclutador(es) de una empresa o institución y los candidatos o aspirantes a una
posición en dicho lugar. En esta entrevista se indaga las habilidades y
capacidades del candidato para llevar a cabo la función por la cual será
empleado.
Entrevista periodística
La entrevista en el
periodismo es una herramienta básica para obtener información. La ejecución es
llevada a cabo por el periodista o comunicador social quien maneja las
estrategias para presentar e interactuar con la persona entrevistada.
Entrevista clínica
Es la entrevista
que realizan los profesionales del área de salud para determinar el estado
fisico y psicológico de un paciente.
Actividad:
El
tema es “Época de Pandemia”
Secuencia de trabajo:
Elige familiares o tutores de tu casa para realizar esta actividad
(no menos de tres personas) y elabora un listado de entre 10 y 15 preguntas del
tema “Época de Pandemia”. No recurras a preguntas sencillas y cuyas respuestas
sean breves; se trata de que pienses en obtener información “jugosa” de tu familia (anécdotas, sueños, información de los medios, temores, deseos).
2) Conversación:
Elige un espacio de tu casa de manera que puedas conversar cara a cara. Por turnos, para llevar
a cabo la entrevista.
Deben ser grabadas: en video, en audio o a través de toma de notas.
3) Redacción:
A la hora de plasmar por escrito la entrevista, no
te limites a copiar tal cual las
respuestas de tus hermanos (por ejemplo) sino que selecciona aquellas
respuestas más interesantes, reordénalas y redáctalas según tu propio estilo.
Partes que debe contener tu entrevista:
_Nombre del periódico (utiliza el nombre que inventaste para la
ficha 1), fecha y nombre y apellidos del periodista (¡los tuyos!)
_ Titular: éste resume un aspecto o una declaración del
entrevistado. Busca un titular sugerente que atraiga la atención de tus
lectores.
_Presentación: en ella se esboza el perfil del personaje
entrevistado (edad, datos más relevantes, trayectoria personal).
_Diálogo: preguntas (en negrita) y respuestas
_Conclusión: como conclusión se puede utilizar la última respuesta
o un comentario del periodista a modo de resumen
Pautas para la confección de la entrevista
_Realiza una primera versión de la entrevista en borrador en tu
carpeta.
_Escribe la versión definitiva a ordenador (esta consigna no es
obligatoria es en caso que cuentes con algún medio tecnológico para hacerlo)
sino deja en borrador y saca fotos.
_ Envíala por correo electrónico: artística y tecnología
cautivas@gmail.com indicando en el asunto
tu nombre y apellidos, curso y nombre de la materia.
_Debes prestar atención a la presentación, pues de ella depende
que tú entrevista sea atractiva para los lectores.
_Cuida la ortografía.
Presentación del trabajo 29/8/2020
