Copiar las actividades y las respuestas en tu carpeta. Luego enviar las respuestas al mail del colegio. colegiocautivascorrentinas@gmail.com, aclarando curso y división, apellido y nombre del alumno.
Correos alternativos
Profesora Karina Cano lucianacremades17@gmail.com
Profesora Claudia Galanter galalez@gmail.com
Profesora Verónica Báez vero.baez.2501@gmail.com
Actividades
S 1. Sustituye en los siguientes
enunciados el término que aparece repetido por el mecanismo de sustitución que
está recogido entre paréntesis:
a.
Mi hermana ha
iniciado sus estudios en la Universidad. Mi hermana va a estudiar Medicina
(ELIPSIS)
- Le hemos regalado un ramo de
rosas en su cumpleaños. Le encantan las rosas (HIPERÓNIMO).
- Me recibió amablemente, me
trató amablemente y me ofreció una comida exquisita (SINÓNIMO).
- Fueron tres los concursantes
que pasaron a la final, pero solo uno de los tres concursantes consiguió
el premio que todos deseaban (REFERENCIA).
- Cuando estuvieron en Londres se
alojaron en un establecimiento de cinco estrellas. El establecimiento
estaba muy cerca de los principales lugares turísticos de Londres
(HIPÓNIMO e HIPERÓNIMO).
2. 2. Convierte las siguientes
oraciones en un texto cohesionado, haciendo todas las transformaciones que
consideres oportunas. Señala en cada caso qué mecanismos has utilizado para
evitar repeticiones innecesarias: sustitutos léxicos, sustitutos gramaticales o
elipsis:
El
ladrón entró en el banco. El ladrón llevaba una pistola en la mano.. Al ladrón
no se le podía ver la cara.. El ladrón tenía la cara cubierta con un
pasamontañas. Los clientes del banco se asustaron. Los clientes se agruparon en
una esquina del banco obedeciendo las órdenes del ladrón. El cajero no se
asustó.. El cajero hizo sonar la alarma del banco. La policía se presentó en el
banco inmediatamente. El ladrón salió huyendo. La policía detuvo al ladrón.
3. 3. Sustituye la palabra “cosa” por otra más precisa (es
decir, no la sustituyas por “algo”)
❖ La envidia es una cosa digna de desprecio.
❖ ¿Sobre qué cosa estáis deliberando?
❖ La brújula es una cosa imprescindible en el
monte.
❖ El termómetro es una cosa que sirve para
medir la temperatura corporal.
❖ Para un niño jugar es una cosa necesaria.
❖ El amor es una cosa que cambia al mundo.
4. 4. Producir un texto siguiendo la secuencia señalada con las
frases. Las ideas deberán ser claras y coherentes.
-Habían pasado tres meses desde la última vez que estuvieron
juntos. Pero esa tarde
-Uno de ellos tenía que dar el primer paso, así que
-Su pasión siempre había sido
-Entonces,
-Al finalizar la
noche
hola profe es pra 5to 3ra también
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